Для того чтобы достичь успеха на поприще написания академических работ, совершенно необходимо учитывать, кто именно будет их читать. В частности, списывая с разных книг, надо быть уверенным, что эти книги не принадлежат перу ваших преподавателей. Столь же важно принимать во внимание их индивидуальные особенности.
Общение с преподавателем, как уже говорилось, является едва ли не решающим фактором в судьбе Вашей работы. Важно при этом не только знать меру данного общения, но и определять его своевременность. Последняя определяется как субъективными факторами (настроение преподавателя и ваше собственное настроение), так и объективными.
Главное объективное условие состоит в том, что рефераты, доклады и контрольные должны подаваться преподавателю сразу в чистовом варианте, тогда как более серьезные работы (курсовые, дипломы, диссертации) сначала должны быть представлены в черновике. Подачу черновика нужно рассчитать так, чтобы у преподавателя оставалась возможность сделать свои замечания только один раз (максимум два). В противном случае написание вашей работы превратится в каторгу - вы будете много раз переделывать ваш текст, в результате чего он скорее ухудшится, чем улучшится. Обратное встречается крайне редко, хотя тоже бывает.
Чтобы не ошибиться в определении того, чего можно ожидать от преподавателя, сделаем попытку их самой общей классификации, не забывая о том, что бывают трудные случаи, не укладывающиеся ни в какие схемы и рамки.
Интеллигенты
Начнем с лучшего и наименее распространенного типа преподавателей. Речь идет об интеллигентах. Интеллигенты - крайне редкий и весьма колоритный на фоне всей академической системы тип. Однажды первокурсникам пришлось наблюдать следующую сцену с таким человеком. Они сидели на кафедре, ожидая своего преподавателя, там же какой-то старшекурсник сдавал экзамен другому старенькому преподавателю. Но на экзамен это было совершенно не похоже. Они разговаривали, как старые друзья, обменивались шутками, свежими новостями, смеялись, интересовались проблемами друг друга и т.п.
Первокурсники просто обмерли от такого уровня отношений между студентом и экзаменатором. Расставались они в такой же теплой и дружественной атмосфере, в какой общались: улыбались друг другу, пожимали друг другу руки, передавали приветы общим знакомым и т.п. Студент, сияющий, стал уходить. Первокурсники с почтительным трепетом обступили студента, так близко знакомого с маститым преподавателем (известным к тому же своей строгостью). "Ну что, пятерка?", - спросили они. "Да... банан - третий раз", - ответил он.
Интеллигенты, будучи весьма приятными в общении людьми, тем не менее достаточно опасны для учащихся, не имеющих в виду положить свою молодую жизнь на учебу Их требовательность столь велика и несовременна, что выглядит как проявление какого-то древнего, хитонического начала. Поэтому если вы не увлечены смертельно каким-либо научным вопросом, старайтесь избегать формального общения с этими людьми.
Узкие специалисты
Не менее опасны бывают и представители следующего типа - узкие специалисты. Если вы как-нибудь заехали на их территорию, спасения вам уже не будет. Однако такие преподаватели хороши тем, что они ничего не видят дальше собственного конька. Поэтому если вы пишете что-либо для узкого специалиста, не касаясь его научных интересов, он вообще не будет интересоваться вашей работой. Можно сказать на основании очень большого опыта, что такое отношение для студентов весьма выгодно. Однако лучшее, что можно пожелать, это опека нижеследующего типа.
Администраторы
Администраторы - это люди, нередко достаточно поверхностно знающие свой предмет, однако занимающее весьма высокое руководящее положение в своей среде. Очень часто среди таких преподавателей можно встретить бывших офицеров КГБ или вооруженных сил. Есть и молодая поросль. Они, как правило, становятся заведующими кафедрой, заместителями деканов, руководителями профсоюзных организаций.
Такие преподаватели весьма широко смотрят на постановку учебного процесса, стараются не особенно вникать в детали научных изысканий своих подопечных, но строго следят за соблюдением административных и иных формальностей. От них вы можете получить любые сведения относительно правильного поведения, оформления соответствующих документов и т.п. Единственное, что будет от вас требоваться в общении с ними, - это не наступать им на больную мозоль и ни в коем случае не ссориться с ними. Такие преподаватели очень мстительны и имеют возможность очень сильно повредить вам в вашей академической карьере.
Неудачники
Последнее весьма характерно для замыкающего список и достаточно распространенного типа преподавателей. Этот тип - неудачники, составляющие немалую часть участников академического процесса со стороны преподавателей.
Это люди со сварливым нравом и больным самолюбием, думающие только о себе, но вместе с тем любящие поучать других и указывать им на их ошибки. Их не будет интересовать Ваша работа, но они сделают все, чтобы доказать вам, что Вы тоже неудачник. От такого рода преподавателей нельзя ожидать ни помощи (в научном либо административном плане), ни снисхождения.
Следовало бы посоветовать избегать их, однако в современных условиях это практически невозможно. Поэтому можно лишь сказать, что каждый студент или иной учащийся должен приложить все силы, чтобы свести общение с такими преподавателями к минимуму и ни в коем случае не стараться им угодить - из этого все равно ничего не получится. В то же время идти с ними на конфликт было бы не меньшей глупостью, даже если этот конфликт провоцирует сам преподаватель, испытывая ваше терпение своими бесконечными и бессмысленными придирками. Поэтому здесь следует искать компромиссы. Например, обмануть такого рода преподавателя почти ничего не стоит, тогда как добросовестно потраченные вами силы все равно не найдут сколько-нибудь положительного отклика.
Профессора бывают хорошие, плохие и продажные. Первые два делятся на враждебных и дружелюбных, третий же самый никчемный и презираемый из всех.
Я лично предпочитаю враждебных, так как у них можно чемуто научиться, они стремятся противопоставить себя студенту и настраивают всю аудиторию против себя, но я умею таких ломать - троих уже увезли в желтый дом!!!
К сожалению, почти все преподы, с которыми мне приходилось сталкиваться, тупые,, бестолковые быдлы которые вместо ,того чтобы, преподовать свой предмет, занимаются самоутверждением. Типо я профессор, а ты студент значит я имею право опоздать на занятия, а ты нет .Человек, походу, не понимает, что прфессор-это научная степень, а не понт или повод для опоздания.Но, к счастью есть люди,, которых действительно есть за что уважать, которые действительно учат, а не просто на халяву свои каракули в зачетку ресуют, типо вот какой я добрый.
Вот на 1ом и 2ом курсах...
Были преподы которые держали почти весь день из-за какой то ргр, даже требовали решать перед ними
Были преподы с которым пили на кафедре
Были которые просто хотели провести пару и свалить...
Были которые хотели действительно научить своему предмету,и у них это нада сказать получалось очень хорошо, даже самые"деревянные" студенты все понималии и в последствии сдавали. :thumbup:
Были такие которые брали бабло
А Были и такие которые влюбляли (аспиранточки )
А сейчас,на третьем курсе,как то все старичкипрофессора спокойные такие, но должен сказать интерес учится не пропал.
Был у на оди колоритный персонаж: пришел однажды пьяный в попу, и давай читать нам лекции собственного попутного сочинения с целью просветить нас в половом плане. Этим добился натужного смеха парочки местных дегенератов, и увольнения...
Я считаю что нет плохих преподов, просто надо вовремя найти общий язык с каждым из них и хотя бы изредко подходить и говорить что не понимаешь, что бы помог обьяснить,(только в том случаи если действительно не понимаешь( ненадо лизать жопу преподам некоторые этого не любят)) тогда будет всё тип-топ!
бычно мне преподы нравятся за их гениальные методики преподавания. Ещё мне нравится, когда они пользуются современной канцелярией. Право ж, надоели доски эти с мелом, который засыпает всю одежду!
Вот у нас один препод есть. Так он с собой приносит вместо доски такие блокноты для флипчартов Post-it. Вещь! Это такие листочки формата A4, которые наклеиваются на любую поверхность и с таким же успехом от неё отклеиваются, не оставляя следов на стене. Главное, что их можно переклеивать по многу раз! А главное, какой кайф писать маркером на бумаге, а не мелом на доске!
Не знаю, правда, что удобнее: другой препод использует клейкую доску Post-it: там принцип действия другой - не листочки клейкие, а сама доска покрыта клеевым слоем, на неё можно клеить любую бумагу и потом отклеивать без проблем. Но такую доску удобнее испоьзовать на спецсеминарах, когда разбираем проеты...
Некоторые и в проверке домашки используют всякую канцелярию. Так, например, рекомендации к курсовику один препод писал на каждой страничке практически, но не на самой бумаге, а приклеивал Post-it (такие самоклеющиеся листочки). Причём, он для каждой ошибки выбирал свой цвет. Например, для грамматических - неоново-розовый, Post-it, для стилистических - зелёный, дял фактических - жёлтый и т.д. Так потом легко разбираться во всех своих ляпах!
